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加强师德建设,提升师德水平

——我校师德建设实效性的探索
淮南市第十三中学校园网·更新时间:2010-4-20 18:30:54·点击次数:

淮南十三中校长    徐佩耕

 

教育是一个特殊的行业,教师是一个特殊的职业。这个特殊,不是经济上或其它方面优越于一般行业,而是整个社会对这一行业,对这个群体有着高于一般的要求和期望。因此,师德师风建设,不仅是学校的事情,也是全社会关注的热点。我们教育工作者应该把师德师风建设作为头等大事。下面就我校在“学规范、强师德、树形象、促发展”师德主题教育活动中的一些做法和经验作简要汇报。

一、领导重视,以人为本

1、加强班子建设,发挥表率作用

校长是一校之长,是学校领导班子的核心。人们经常这样议论:某某学校的校长是个好校长。这不仅是说校长个人工作能力强,工作成绩显著,更主要的是他代表整个学校的领导班子。校长要以本人的事业心和责任感以及规范的师德行为去影响和感染教师,成为教师学习的楷模和摹仿的偶像,已不正,焉能正人,“喊破嗓子,不如做出样子”有这样一件事:有位校长为了加强师德建设,在校内推行“师德目标责任制”,教师中不论谁,凡是积极主动对学校、对学生、对同事做出有益的事,都被视为“师德达标”。一时间,教师们的热情高涨,办公室的卫生大家争相打扫,教室里的残桌破椅纷纷被修理好,教学楼墙上的污迹也不见了,乱摆放的自行车整整齐齐的排列在车棚里。然而,有一天,一个消息在学校传开:说校长昨天下午开大会要老师们坚决禁止赌博,自己竟然打了一个通宵的麻将!这个消息就像一枚重磅炸弹,在教师们心头炸开了!于是,老师们议论纷纷,对校长嗤之以鼻!这位校长让教师实行“师德目标责任制”,而他自己却师德修养不及格。毫无疑问,这样的校长在教师中是不会有影响力和感召力的。一名校长,要担负起在学校师德建设中的职责,就要首先从自我做起,经常反省自己,带领学校领导班子处处以身作则。

2、理解、关心教师,构建和谐校园

在师德建设中,校长心里要装着教师 ,关心他们的生活。在我校,学校领导时时关心教师,体现“以人为本”。教职工生病住院,学校领导亲自看望,教职工家庭红白喜事,学校领导主动参加。对特困户、重病教职工及家属,学校领导上门慰问,帮助他们解决实际困难,元旦和中秋节,组织教职工聚餐等。这些活动,有效地密切了干群关系,这种亲密的干群关系会转化成一种力量,教师会紧紧团结在校长周围,把自己的全部身心用在工作上。学校领导的的一言一行,每位教师都是看得很重的。教师常把领导对他们的态度看作是对他们人格的尊重,一句热情的话、一个友善的表情、一声得体的招呼,教师都会感受到这是对他存在价值的认可。教师还常常把领导对他们工作的评价,亲切的问候,幽默的玩笑,甚至拉拉家常,教师们都会感受到这是对他们工作的肯定与赞赏。学校领导眼里有教职工,心里装着教职工,老师就会“亲其长而信其道”,师德建设自然就会蒸蒸日上,日新月异了。

3、加强师德考核,严格奖惩制度

学校领导班子要重视师德考核评价工作,研究制定切实可行的规章制度,使师德考核规范化、程序化。真正落实“师德一票否决制”,建立师德奖惩制度。对职业道德高尚、成绩突出的教师进行表彰奖励,对师德违纪违法案件,必须坚持从重、从严查处,绝不手软。只有通过表扬与惩处双管齐下,才能唤醒广大教师的高度警觉,共同构筑师德规范这条高压线,纯洁教育队伍,强化队伍素质,确保教育事业健康发展。

二、充分动员、细化落实

“学规范、强师德、树形象、促发展”师德主题教育活动是提高师德建设实效性的有力举措。学校主要领导亲自抓,认真组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》和《淮南市中小学教师师德八项禁令》,成立了以校长为组长的活动领导小组,下设办公室,负责教育活动的全程指导;制定了切实可行的活动实施方案,下发到每个教职工手中,并组织大家进行讨论;发出了《致全体家长的一封信》,把师德建设的活动目的、内容、形式等告之家长,以取得家长的理解、支持、配合;设立了“师德建设意见箱”,公布了投诉电话,发放了《师德行为调查表》,及时将家长、学生眼中的师德现象反馈给学校。在校园醒目位置悬挂横幅、张贴标语,在学校宣传窗设立宣传专栏等。通过这一系列的宣传发动,营造了浓浓的氛围,让师德教育活动深入人心。

自师德主题教育活动开展以来,我校不断丰富活动载体,创新活动内容,使活动真实有序地进行。

1<开展新教师师德承诺宣誓。每年的新学期开学,都要举行新教师师德承诺宣誓仪式,这是我校师德建设的一项创新活动。铮铮誓言,句句承诺,发自肺腑,誓词就像一把标尺,提醒着宣誓者在今后的教学工作中,不断反思,鞭策自己成长。誓词成为一种激励、一种提升、一种保障,内化为教师心中的一种信念,从平凡走向高尚。通过宣誓仪式努力在广大师生中营造一种昂扬向上,团结奋进,开拓创新的良好氛围。

2、开展“爱岗敬业”主题教育活动。我校在广大教职工中不间断开展“五个一”活动。即“读一本教育理论专著,进行一个教学课题研究,上好一堂公开课,做好一个多媒体课件,撰写一篇教研论文”。通过这“五个一”活动,引导教师更新教育观念,掌握现代教学手段,总结教育教学经验,不断提高教育教学水平,更好地为学生服务。

3开展形式多样的师德交流和讨论活动。我校以年级组、教研组为单位,积极组织教师围绕“为师当重德”、“ 强师德,促发展”等主题开展形式多样的师德专题大讨论活动,运用交流会、座谈会、师德演讲、网络论坛等形式,在讨论中剖析自己,明确自己对社会、对教育和对学生应尽义务和责任,自觉修正自己的不良行为,努力提高自身的职业道德素质,增强为人师表,教书育人的自觉性。

4、进一步完善“导师制”

我校每一位课任教师负责5——10名学生,对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。在具体工作中导师重在对学生思想道德品行的教育引导,学业和特长的培养与指导,心理与情感的培育与疏导,关注到学生的方方面面,关注到学生思想和心理的细微变化,并以学生的朋友、顾问身份作为其成长的指导者,架起师生间的“心灵桥梁”,满足学生的个性化发展。

5、开展师德师风自查自纠活动

学校以“师德八项禁令”为依据,以“学规范、强师德、树形象、促发展”活动为举措,以弘扬沈浩精神为动力,以提高育人质量为目标,通过自查、互查形式,认真查摆和解决师德师风中存在的问题和不足,努力提高教师的师德水平,推动精细化育人工作,努力创建人民满意的学校。在整个活动中,教师们认真反思自身存在的问题和不足,写出书面自查报告和改进措施,并以年级组为单位开展批评与自我批评的自查交流活动,年级组分管领导亲自督查。通过自查自纠,使我校教师师德水平、奉献意识、工作作风都有了明显提升,依法执教,文明执教的意识真正化作了教师们的自觉行动。

三、树立典型,宣传榜样

学校每年都要举办师德征文和演讲活动,邀请兄弟学校或本校的优秀教师介绍先进事迹和交流师德方面的经验,互相学习,进一步提高全体教师的职业道德素质。通过征文和演讲,发现了许多教师都有感人的事迹。他们的事迹对其他教师的影响很大,成为广大教师学习的榜样。在这些教师中有在教育岗位上工作了近三十年的老教师,他们几十年如一日爱岗敬业,爱生如子,在教育园田中默默耕耘,无私奉献,他们是学校文化财富中不可或缺的一部分;也有参加工作十几年的中年教师,他们年富力强,勇于拼搏,甘于奉献,工作与时俱进,冲在课改大潮的浪尖峰口,是学校教育教学工作的中流砥柱;还有刚参加工作不久的青年教师,他们朝气蓬勃,对工作充满热情与激情,肯于钻研,勤于探究,敢于创新,与学生建立了亦师亦友的新型师生关系,是学校教育教学工作的后备力量。

在我校,很多老师带病坚持上课,王新莉老师已到接近退休的年龄,仍然连年承担着高三毕业班三个班的课程重任,因为身体不是很好,过度劳累,几次晕倒在课堂上,他的学生们含着眼泪把她送到医院。陈国梅老师身犯胆结石时常发作,本身就是满工作量,同年级的李先桐老师生病住院后,老师主动为学校分忧,主动请缨承担老师一个班的语文课,由于劳累引起胆结石发作。可是经过简单治疗后,老师又重返岗位。这样的事例不胜枚举,在2009年的冬天,一位青年教师的行为感动了校园。每天清晨,校园内经常出现这样一幅感人的画面——两位男同学,一辆自行车,推着一位脚上打着绷带的年轻女教师,径直来到教学楼楼梯口,其中一位男生蹲下身、弯下腰,背起老师走到位于三楼的教室。放学后,等所有学生都走了,他们再把老师背下楼……

这位教师,就是我校韩圆圆老师,他的右脚严重扭伤并打了石膏,无法站立,医生给她开出了病假,建议卧床休养,家人和学校领导也都劝她在家休息,但是老师坚决不同意。她说:“如果我停下休息,会给学校增加很多麻烦,两个毕业班的课谁来上?其他老师工作那么忙,如果让他们代课,实在是于心不忍”。

于是,在我们学校的教室里出现了更为动人的场景—— 老师坐在凳子上,脚搭在另一个凳子上,有声有色、娓娓动听地给学生讲课,在进行板书时,她便吃力地用左腿支撑起身体完成书写。老师在办公室里也是一丝不苟、认真细致地给学生批改作业。她为了学校的工作、心爱的学生,忘记了自己的病痛。在她右脚受伤的半个多月里,没有缺席过一节课,直到不幸再一次受伤。1214日上午,韩圆圆带伤坚持上课的第18天,上完课后,班上一名男生像往常一样背着韩圆圆下楼,就在差几级台阶便到达一楼的时候,这名男生脚底一滑,两人随即摔倒,韩圆圆的尾骶部重重地杠在了台阶边沿上,男生并无大碍,可韩圆圆再一次被送到了医院,这次被诊断为尾骶骨骨折。第二次受伤后,韩圆圆身体不能翻动,生活需要父母照顾,但是仍然每天用手机询问班级的情况,学生们对前来采访的《江淮晨报》的记者说:“自从韩老师不能来上课后,大家总感觉心里像少了点什么,我们大家好想念老师和我们在一起美好日子……”12月中旬,淮南新闻广播也播出了韩圆圆的事迹,感动了许许多多的人。

面对学校领导的慰问和同事的关心,她摇摇头不好意思地说:“这是我能够做到的,我要感谢领导,感谢那么多的同事对我的关心和帮助。”韩圆圆老师的先进事迹感动了我们学校的每一位老师、每一位教工、每一位学生和每一个认识她的人。她为了学校、为了学生,不顾身体、不顾病痛,顾全大局、坚持工作,是我们全校教职员工学习的榜样。

师德建设是一项长期系统的工作,需要我们教育工作者持之以恒的努力,需要学校进行长效管理,并不断总结经验巩固成果。我们将继续加强师德建设,在规范中追求和谐,在创新中追求质量,我们要继续用新思想、新思路去描绘新的蓝图,用精细化管理去创造新的业绩,为教师队伍的优化作出新的贡献。

 
【 文章作者:foolking 文章来源:本站原创】 
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