史地教研组
作者:admin 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2012/3/20 15:33:46

 

 

一、基本情况。

淮南十三中史地教研组有21位教师,其中女教师14人,占总数的67%。是名副其实的娘子军教研组,她们是一个团结协作、充满活力、勤奋进取的优秀集体。教研组年龄结构合理,有教学经验丰富、成绩骄人的老教师,也有虚心求教、干劲十足的年轻教师。无论老教师还是年轻教师,大家都互相学习,精诚合作,氛围融洽,注重质量,勇于创新,在学校教育教学的第一线兢兢业业、默默奉献,教学成绩斐然,很多教师成为本学科的骨干。他们还结合学科特点把德育教育渗透入课堂,也成为学校德育工作的一支不可缺少的重要力量。

在教研组中女教师个个都是精兵强将,工作成绩突出,令人刮目相看。王新莉老师德高望重,教学经验丰富,是一位“专家型”教师。2006年获省教育系统“先进女职工”和淮南市“师德标兵”称号,2010年获优秀共产党员称号。张岚老师,年轻有为,富有开拓创新意识和奋勇拼搏精神,担任教研组长和年级组长。在历史教学中取得了很大的成绩,2009年获得淮南市“创新型班主任”和省“优秀教师”称号。胡广云、刘莉、范金凤、吴娜、孙敏、严登枝等老师在淮南市青年教师评优课及说课比赛中获得一、二等奖的优异成绩。她们辅导的学生参加省市历史、地理竞赛和征文比赛都获得优异成绩。还有常晶晶、李士余、余洁、李亚璇、靳娟、黄梅等年轻教师,她们参加工作不久,但勤恳踏实,一丝不苟,任劳任怨,具有较强的亲和力,善于调动学生学习的积极性,所带班级在各项工作中均有突出的表现。

二、不断学习,提升女教职工素质

为了提高教育教学理论水平和有效贯彻党的教育方针,她们勤于学习,不断丰富教学理论知识,提高自身的理论水平,为更出色地做好教学工作打下了坚实的理论基础。中国有句古话:“活到老,学到老”,她们就是这句话的忠实实践者。她们深知要给学生一碗水,自己必须有长流水的道理,为了教育好学生,她们在学习的海洋中不断汲取知识来丰富自己,她们从上不完的课、改不完的作业、做不完的家务中,挤出时间,坚持学习,积极参加各类培训。她们深知只有不断学习,不断充实自己,才能在自己的岗位上、在三尺讲台上展现出精彩的人生。

三、新老结对,促进新教师成长。

教研组重视对年轻教师的培养,对于新参加工作的教师或初次上初、高三的教师,都配备有经验的老师结对带教。老教师言传身教,把自己多年积累的经验无私地传授给年轻教师,青年教师也虚心地向老教师学习,虚心的听老教师的课,向老教师请教,然后对自己备的课进行加工。在双方努力下,青年教师迅速成长,有的已由原来的徒弟现在成了师傅了,成为学校的骨干教师。青年教师的成长为史地组不断发展注入了活力。

四、以生为本,专注于团结协作。

课堂教学效率取决于课堂45分钟教与学的质量,每学期组内都要进行多次公开课教学,其中包括老教师示范课、青年教师汇报课。听课后及时组织评议,大家本着学习提高的原则,谈感想,提建议,热烈发言,毫无保留,教研风气浓厚。每次公开课教学后,无论是开课者还是听课者,都感觉到收获很大。

教学中教研组把具体工作细化到各年级备课组,要求备课组的老师共同做到:①备课扎实,不仅吃透教材,还要吃透学生,按学生的基础来确定教学目标,选择适当的教学方法。②同一备课组统一进度,同一教学重点、难点、统一练习。至于教学方法,提倡百家争鸣,百花齐放。③作业全收全批,提倡面批,尤其对成绩较差的学生。④备课组一周定时活动一次,共同备课,集体研究教材。同年级老师一周至少互相听一堂课,听后认真评议,共同探讨适宜的教法。

在教研组全体教师的共同努力下,2009年获得淮南十三中“优秀教研组”称号,2011年获得淮南十三中“优秀师德班组”称号。然而,成绩只能代表过去,我们全体教研组成员将继续加强学习,加强研究,大胆探索,勇于实践,不断创新,力争新的佳绩!

 

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